《藏羚羊的故事》优秀教学设计范文

推荐人: 来源: 时间: 2018-08-24 13:06 阅读: 次

  一、课前热身,激发自信。

  二、激趣导入,课始设疑。

  1、同学们喜欢故事吗?今天老师给大家带来一个感人的故事,就是《藏羚羊的故事》。(板书)让我们先来目睹一下藏羚羊的风采吧!(课件)把你知道的关于藏羚羊的资料给大家交流交流吧!(抽生说)

  2、一起读课题,藏羚羊的故事,从课题中你想知道点什么?(抽生说),老师也很好奇,让我们一同走进课文,了解这个故事吧!

  3、用自己喜欢的方式放声朗读课文,要求读准字音,把课文读通顺。然后告诉我,这篇课文讲了一个什么故事?(抽生说)相机板书:老羚羊科考队员小羚羊

  4、品读课文14自然段,老羚羊为什么要冒死截车?抽生说。老羚羊面向科考队员跪下来,好象在说什么?从老羚羊冒死截车,你体会到了什么?板书(爱)板书。从哪些句子感受到的?找出句子带着感情读。

  (注意抓一步一回头等词语)

  5、科考队员知道老羚羊为了救自己的孩子冒死截车以后,心情怎样?抓重点词回答。(肃然起敬)为什么肃然起敬呢?(感动并敬佩)他们是怎么做的?你读给大家听听。你从中体会到什么?(关爱动物)板书。你想对科考队员说点什么?把你喜欢的句子读给同桌听。

  6、当受伤的小羚羊在科考队员的精心照顾下康复了,老羚羊与小羚羊父子团圆了。请找出描写他们团圆时动作的句子。抽生读。从这些句子中你体会到什么?(爱,慈爱,板书)假如你是老羚羊,你会对小羚羊说点什么?假如你是小羚羊,你会对老羚羊说什么?(老师提个醒,这半个月,可以围绕老羚羊明显消瘦了来说)

  科考队员被羚羊父子两团圆的情景感动了,你是从什么地方看出来的?

  科考队员流泪了,他们的泪是怎样的泪?(高兴、激动、幸福)

  7、齐读最后自然段,你体会到了什么!

  8、这篇课文给你印象最深的场面是哪个?

  9、你还知道有关藏羚羊的其他故事吗?让我们开开眼界吧!真让人感动。你想说点什么?

  10、是呀!爱,是人类永恒的主题,在动物界,爱也是最具有震撼力和感染力的,课文中的藏羚羊和藏羚羊的跪拜就深深地证明了这一点。

  11、在我们这个地球上,除了人,还有动物、植物,他们是我们的好朋友,既然是好朋友,我们应该怎样?(保护、关爱他们,和谐相处、有爱心的孩子)板书。

  12、关爱动物,人人有责。我是小小宣传员,看看谁的广告词写得最精彩、最有创意。(课件)。老师写的怎么样,一起读读吧!

  13、课文中科考人员的心灵是多么美好,(课件)图片中的饲养员是那么精心呵护,和他们相比,还有一些人是多么可耻可恨,请看图片(课件2张),师解说。你想说点什么?对,国家进行了严厉打击。(图片、资料、数据显示)看到这些数据,我相信无辜的藏羚羊可以瞑目了。

  14、令人振奋、引以为荣的是去年11月,我们的藏羚羊以高票当选为2008年北京奥运会的吉祥物之一。今天,我们有幸请来了三位佳宾,(课件显示)。师介绍,请看他们的采访报道。(课件:五福娃、奥运五环,师介绍)2008年奥运会开幕式,青海省将送两只藏羚羊到北京,到时我们可以亲眼目睹藏羚羊,让我们拭目以待吧。

  15、藏羚羊的资料和故事还有很多很多,让我们下去慢慢收集,然后办一张以藏羚羊为主要内容的小报吧!

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